9月になりました

今朝は、それぞれご自身の2011年3月11日を思い出しておられたのではないでしょうか？長い15分間でした。

さて、9月になりました。暑いままですけど。

ご心配おかけしておりましたパワポ！出来ました～

9月1日に開催したミニコンサートの余興に使ってみた。

何をしているかというと。

お見苦しですが・・。ピアノを弾く場合、指に番号がついてます。親指が１順に２，３・・５。

覚えましたか？

ハイ！動かします。

１　２　３　４　５

赤ですから、右手ね

ハイ、今度は左手。

１　２　３　４　５

じゃ、両手で

１　２　３　４　５

出来ましたか？

両手で動かしたら、左が５４３２１と動いた人、バラバラになる人、いろいろだと。

指番号を認識して指を動かす。慣れてないとちょっと時間がかかるかもしれません。

じゃ、次。

１　３　２　４　５

２　３　４　５　１

と、保護者にもいかに指を動かすことが脳に刺激になるか体験してもらうために、パワポで作ってみた。

生徒たちは、↓の一覧表(ラミネート頑張った)をみながら指をうごかします。

1分間に、表裏表裏＋αの生徒がチャンピオン。スゴイです。

ぜひ、トライしてみてください。頭の体操になります。ピアノが“脳に良い刺激になる”、を実感出来ると思います！

と書いてますが・・・・・。

実は春からずっと取り組ませるように保護者にも伝え、生徒にも伝え、レッスンでもフォローし。それでも、地道に取り組んでる子と言われても言われても放ってある子がいるのも事実。そして、その差が、すごくついてしまいました。

たかが、指番号。でも一事が万事。差がついているのは分かってましたので、学校の成績でもないし、競争でもないので、いかに落ち込ませず、でも頑張った子はちゃんと評価しなくては、ということが頭の痛い所でした。

まぁ、なんとかそれはクリア出来たと思います。

そして、もう一つの目的。保護者の認識を変えたかった。あれこれ、具体的に家で練習出来る環境作りをあの手この手で伝えるけれどなかなか上手くいかないところもあるので。

タイマー使えって口を酸っぱくして言っても、家にない、とか、一つしかなくて台所にあるから使えないとか。百均が高いんだろか？とか、徒労に感じることもこのことだけではなく多々あります。

でも、親も大変ですよね、学校の課題はあるは、ピアノではごちゃごちゃ言われ、そうしないと上達しないなんてことになると、やってらんない！と思うかもしれない。

そこで、“ピアノを習えば頭が良くなる”ということから攻めてみた(笑)

でも、一番参加して意識改革して欲しかった生徒と親たちは不参加という。。(爆)

こうして、ますます上達するしないの差が出てしまうのが辛いところです。落ちこぼれ養成所にだけはしたくない。みんなみんな上手になって欲しいんだけどな～ぁ。

だけど、二学期はまたまた次のチャレンジをするつもりなのでまたまた差が歴然。なんとか底上げ出来るようにしたいと気を引き締めています。

って、この仕事、エンドレスだわ・・・・